CFR подталкивает центральное планирование к объединению образования с экономикой

Глобально настроенный Совет по международным отношениям настоятельно призывает государственных и местных чиновников, а также других лидеров преобразовать систему образования, утверждая, что надвигающиеся изменения в экономике и на рабочем месте потребуют работников, которые должным образом «образованы» и «обучены» для новой парадигмы. Усилия направлены на «реинжиниринг» каждой части системы образования и обучения персонала и обеспечения того, чтобы все компоненты «шли в ногу». В интервью The New American два члена целевой группы CFR участвовали в разработке рекомендаций. предупредил о серьезных проблемах, которые предстоит решить Америке, если идеи организации не будут реализованы - и в ближайшее время.

Однако и в интервью с Новый американскийэксперты в области образования, критики технократического управления и ведущие законодатели - все забили тревогу по поводу предлагаемых схем CFR. Один эксперт утверждал, что образовательная политика, разработанная целевой группой, напоминает инструменты, используемые тоталитарными режимами, такими как коммунистические диктатуры Советского Союза и Китая. Другой эксперт осудил идеи как движение Америки к технократии. Видный педагог выразил шок, что в отчете не упоминаются очень реальные и очень серьезные проблемы с существующей системой образования. И учитывая долгую историю членства в CFR предательства Америки и свободы во всем мире для продвижения глобализма и тирании, законодатели предупредили, что есть очень веские причины для беспокойства.

Согласно отчету целевой группы CFR, получившему название «Вперед: машины, навыки и лидерство США в XXI веке», Америка столкнется с огромными изменениями в предстоящие годы. В частности, что касается панели CFR, стоящей за отчетом, это рост автоматизации и технологий, которые вытеснят большое количество американских рабочих из широкого спектра отраслей. Все это правда, конечно. Но любые попытки продать радикальные перемены, включая еще большее «большое правительство» и огромную массу новой неконституционной политики, должны иметь хотя бы ядро ​​правды, чтобы звучать приемлемо. Это усилие не является исключением.

Сюжет дерзкий и всеобъемлющий. В статье, озаглавленной «CFR: США нужно больше массовой миграции, больше государства всеобщего благосостояния» Новый американский исследовал огромные преобразования, которые проводит мощный CFR в отношении программ социального обеспечения и иммиграции. Короче говоря, под видом подготовки Америки к будущему, CFR утверждал, что правительство США должно массово расширить размер и масштабы правительства, начиная от здравоохранения и выхода на пенсию до увеличения иммиграции. Швеция и Дания, две страны с самыми раздутыми правительствами на Земле, хвалят как успешные модели. Интересно, что даже при предупреждении об огромной утрате рабочих мест для американских рабочих отчет CFR выступал за рост иммиграции.

Другой ключевой компонент повестки дня CFR «Work Ahead» касается «образования». Действительно, в отчете CFR утверждается, что Америке необходимы «драматические» так называемые преобразования в системе образования. По мнению группы глобалистов, во многом это должно быть обусловлено правительством. Просто «ждать и надеяться, что рынок решит проблемы», согласно отчету CFR, «не является адекватным ответом». Не было ясно, почему. Скорее, CFR утверждал только, что непредоставление «образования», которое очевидно беспомощным американцам, якобы «нуждающимся» в будущем, будет опасным. Было также непонятно, почему американцы не могут взять на себя ответственность за свое образование.

В телефонном интервью с Новый американскийДиректор проекта целевой группы CFR Тед Алден заявил, что целью этих усилий было «сделать главным национальным приоритетом подготовку американской рабочей силы к предстоящим переменам». По словам Алдена, то, что Соединенные Штаты сделали «лучше, чем любая другая страна »продвигала вперед образование с налоговым финансированием для всех. «В начале 20-го века США привели каждую страну с точки зрения перехода американцев к среднему образованию, а затем к получению среднего образования с помощью Билла о ГИ», - сказал он, когда его спросили, почему рыночная система не может справиться с предстоящими изменениями. «Многое из этого поступило от правительства штата и местного самоуправления. Это знакомая история, с которой мы хорошо справились в 20-м веке ».

...

Рекомендации CFR

Среди различных изменений и рекомендаций, которые CFR торгует:

• Обеспечить, чтобы колледж и университет были «доступны всем американцам», по-видимому, либо заставляя налогоплательщиков платить за все это, либо заставляя молодых американцев увеличивать свой долг, который они не могут выплатить.

• Свяжите «образование более тесно с результатами трудоустройства». «Необходимо изменить мышление, начиная с того, чтобы рассматривать образование и работу как отдельные и отдельные виды деятельности, и рассматривать их как тесно связанные», - продолжает доклад.

• Предоставить «расширенные консультации для учащихся, чтобы они могли выбрать успешные пути образования к работе», поскольку, очевидно, правительство лучше знает, по какому «пути» должны идти эти дети. Государственные школы также должны проложить «ориентированные пути», чтобы направить учащихся к тому, что, по мнению центральных планировщиков, будет необходимо в будущем.

• Соберите больше данных о студентах, которые будут распространяться правительством, обо всем, от образования до карьеры, чтобы все централизованное планирование работало. «Вашингтон должен расширять и совершенствовать собственный сбор и распространение данных», - говорится в отчете, добавляя, что частный сектор также должен быть включен в эту схему «больших данных».

• Сосредоточить больше внимания на «обучении на протяжении всей жизни», которое «потребует изменений в поведении» со стороны сотрудников. Это означает, что взрослые должны быть постоянно готовы и готовы вернуться к правительству для получения так называемого образования, чтобы не отставать от изменений в обществе и экономике.

• Настаивать на том, чтобы органы власти штатов и местные органы власти лучше занимались централизованным планированием и включали свои идеи о том, что нужно обществу и экономике в систему образования. Среди прочих мер, взяв страницу из советского сборника пьес, власти должны «провести детальную оценку навыков населения и потребностей местных работодателей в рабочей силе», утверждала целевая группа по CFR. «Разработка и реализация соответствующих образовательных вариантов зависит от тщательной оценки потребностей местных работодателей в рабочей силе и уровня образования и квалификации работников штата». Также необходимо: «Тесное сотрудничество между правительствами штатов, образовательными учреждениями и работодателями».

• Включить новые «стандарты готовности на рабочем месте» в учебные программы для средних и старших классов, требуя от образовательного учреждения прогнозировать будущее экономики и соответствующим образом готовить всех детей. «Стандарты готовности навыков будут приведены в соответствие с навыками, которые востребованы или будут востребованы для качественных работ в будущем или настоящем», - добавляется в отчете, отмечая, что стандарты будут постоянно пересматриваться «разработчиками стандартов». Эти стандарты должны включать «привычки ума », - загадочно сказал CFR, не вдаваясь в подробности.

• Попросите федеральное правительство создать «учетные записи для обучения на протяжении всей жизни», чтобы обеспечить всех желающими заниматься «обучением на протяжении всей жизни». Это будет «национальная программа, помогающая финансировать переподготовку в середине карьеры», - говорится в CFR, не ссылаясь на какие-либо положения Конституции США. что бы санкционировать такую ​​программу.

• Пусть федеральное правительство разработает национальную систему рейтинга школ, опираясь на усилия администрации Обамы. Хотя это якобы поможет студентам решить, какие колледжи предлагают наилучшую ценность, это также поможет федеральному правительству демонизировать и маргинализовать такие учебные заведения, как христианские колледжи, которые противостоят растущему экстремизму, который заразил высшее образование.

• Запустить пропагандистские кампании в федеральном правительстве и правительствах штатов с участием общественных деятелей из спорта и развлечений, чтобы «побудить молодежь сделать наилучший возможный выбор образования и работы». Не было сразу ясно, как власти определят, какое образование может быть наилучшим. и выбор работы будет. В докладе говорится, что следует использовать социальные сети и другие инструменты.

Прочитайте полную историю здесь…